Dmitriytishanskiy.ru

Онлайн уроки
2 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Видео уроки как пишется

Почему мы так пишем?

Цель этого урока – показать, что орфография русского языка понятна и объяснима. На примерах разберем некоторые особенности правописания букв «н», правописания букв «о», «ё» и правописания слов, пришедших из других языков.

Введение

Вы изучаете орфографию (правила, исключения и т. д.), понять и выучить ее можно. Разберем некоторые особенности правописания, чтобы убедиться в этом.

Правописание слов пришедших из других языков

Посмотрите на три слова, очень часто в них допускают ошибки (рис. 1):

Это словарные слова. Разберем происхождение этих слов.

Если вы обратите внимание на написание латинского слова, от которого произошло слово инцидент, то увидите, что оно не имеет в середине буквы «н». Так и мы пишем это слово.

Слово прецедент тоже пришло из латыни. В середине нет буквы «н».

А вот слово претендент имеет в середине букву «н», как и латинское слово, от которого оно произошло.

Особенности правописания частиц «не» и «ни»

Часто ошибки допускаются в таких случаях (рис. 5):

Рис. 5. Предложения

Какой из приведенных вариантов написан правильно? Есть несколько способов определить, как правильно писать.

Правило

Если в сложноподчиненном предложении от главного к придаточному можно задать вопрос «несмотря на что?», писать надо «ни» (рис. 6).

Если написать отрицательную частицу «не» в предложении (рис. 7), то теряется его смысл. Ведь не увидев его, кто будет ахать?

Рис. 7. Предложение

Частица «не» не подходит по смыслу.

Особенности правописания двух «н»

Рассмотрим два слова (рис. 8):

Рис. 8. Слова с одной и двумя н

Почему в одном слове две «н», а в другом одна? Это два прилагательных, произошедших от глаголов (рис. 9).

Рис. 9. Происхождение прилагательных

У обоих слов нет приставок, но пишутся они по-разному из-за вида глаголов, от которых они произошли.

Слово бешеный образовано от глагола несовершенного вида – бесить.

Правило

В прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется одна буква «н» (рис. 10).

Рис. 10. Примеры прилагательных, образованных от глагола несовершенного вида

Слово решенный образовано от глагола совершенного вида – решить.

Правило

В прилагательных, образованных от глагола совершенного вида, пишется две буквы «н» (рис. 11).

Рис. 11. Примеры прилагательных, образованных от глагола совершенного вида

Особенности правописания букв «о», «ё»

Рассмотрим два слова (рис. 12)

Почему в одном слове написали «о», а в другом «ё»? Правило правописания этих букв после шипящих одно из самых сложных. Их написание зависит от части слова и от части речи. В нашем случае речь идет о правописании «о», «ё» в причастиях, отглагольных прилагательных и прилагательных, образованных от существительных.

Читать еще:  Мультфильм урок по английскому модальные глаголы

Слово сожжён – причастие, образованное от глагола сжечь.

Правило

В суффиксах причастий и отглагольных прилагательных под ударением после шипящих пишется «ё».

Слово смешон – краткое прилагательное, образованноеот существительного смех.

Правило

В суффиксах прилагательных, образованных от существительных, под ударением после шипящих пишется «о».

Список литературы

  1. Головина Э.Д. Наш язык в вопросах и ответах. – М.: Аса, 2007.
  2. Успенский Л.В. Слово о словах. – Л.: Детская литература, 1971.
  3. Юдина Л.П. Идти или ходить? Глаголы движения в речи. – М.: Русский язык. Курсы, 2010.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

Домашнее задание

  1. Когда в сложноподчиненном предложении пишется «ни»?
  2. В каких случаях в прилагательном, образованном от глагола, пишется две буквы «н»?
  3. Когда в словах после шипящих пишется «о», а когда «ё»?

Если вы нашли ошибку или неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам – сделайте свой вклад в развитие проекта.

Info-Forum.Ru — Сообщество Киберсантов Рунета

Правописание этих слов

Potapych 13 Дек 2012

Скажите пожалуйста как правильно пишутся эти слова (слитно, дефис, раздельно)?
Обосновывайте плиз ответ, т.к. в инете противоречия и поисковики говорят по разному

1) видеокурсы
2) видеоуроки
3) видео тренинги

Татьяна Пушкина 14 Дек 2012

Все пишется слитно.
Большой толковый словарь

АУДИО. [от лат. audire — слушать]. Первая часть сложных слов. Обозначает
отнесённость к воспроизведению и записи звука. Аудиоаппаратура, аудиопрогрыватель, аудиосалон, аудиосервис, аудиовидеостудия.
Орфографический словарь

аудио. — первая часть сложных слов, пишется слитно
Орфографический словарь

видео. — первая часть сложных слов, пишется слитно

Inga 14 Дек 2012

«Видео» — это часть слова, она не может писать отдельно от него или разделяться дефисом.

Пишите всё слитно — не прогадаете.

Если для оптимизации спрашиваете, то ориентируйтесь на то, что Google или Яндекс пишут.

Potapych 15 Дек 2012

Татьяна Пушкина 15 Дек 2012

Поверьте, «Гугл» и «Яндекс» отлично знают, что эти слова пишутся слитно. И что есть в русском языке отдельные слова «видео» и «урок», а есть «видеоурок».
«Ворд» тоже любит советовать правописание, где надо, где не надо. Это еще не значит, что так правильно.
Пишите для людей лучше, «видеоурок».

Читать еще:  Видеоуроки по компас 3d v15

P.S. Из самых последних загвоздок русского языка: недавно писала текст о недвижимости, так и не выяснила, как правильно писать слово «риэлтер», «риэлтор», «риэлтер», «риелтор». Оказывается, даже в словарях огромная путаница, а единого правильного написания нет.

AlexMotor 15 Дек 2012

Вордстат в помощь —

!видеоурок — 208930 показов в месяц
!видео !урок — 78523 показов в месяц

пишем слитно, если нужно для поисковиков
Сообщение отредактировал AlexMotor: 15 Декабрь 2012 — 18:50

mikey 15 Дек 2012

Inga 19 Дек 2012

вообщем как я понял — писать лучше как предлагают поисковики?

Да вот как раз нет. Писать лучше так, как пишут и ищут пользователи. Вы же для них всё это делать собираетесь — вот под их запросы и ориентируйтесь. Русский язык и все остальное тут дело десятое.

DaisyMona 30 Авг 2019

Полезное грамматическое правило по написанию ввиду или в виду.

При слитном написании слово из имени существительного превращается в отыменный предлог. С большими переменами русского языка в начале XVIII века появилось большое количество слов, которые из существительного перевоплотились в предлог, образовав новый класс — отыменных частей речи. Помимо “ввиду”, в эту подкатегорию входят также: Вместо; Насчет; Вроде; Вследствие. В данном случае слово можно с легкостью заменить на слово “из-за” или “потому что”. Также данное правило работает и в обратную сторону, то есть если “ввиду” вы можете заменить на “из-за” или “по причине”, то слово нужно писать именно слитно. Пример: Он не пришел в школу ввиду своей болезни. Он не пришел в школу из-за своей болезни. Как и любой другой предлог, “ввиду” не будет означать какую-либо определенную часть речи. Вместе с существительным, к которому относится фраза, в предложении чаще всего будет обстоятельством и отвечать на вопрос “Почему?”.

В случае же раздельного написания слово будет являться именем существительным и означать “находить в поле зрения”. Пример: Мы сфотографировались в виду гор. Здесь словоформа является синонимом сочетания “на виду” или “в поле зрения”. То есть в данном случае работает примерно такое же правило, только необходимо устно заменять используемую словоформу другим словом. Если предложение при этом не теряет и не меняет смысл, то существительное “виду” необходимо с “в” писать раздельно.

Видеообучение

Видео обучение — одна из форм дистанционного обучения. Представляет собой набор систематически подобранных видеоуроков по к-л теме, снятых с озвучиванием на видеокамеру, либо записанных с экрана монитора с помощью специальных программ для захвата видео (напр. CamStudio). Для повышения наглядности нередко применяется компьютерная анимация, в том числе интерактивная. Распространяются по сети через тематические сайты, или через почту на переносных носителях информации (DVD, переносные жёсткие диски).

Читать еще:  Уроки синема 4д на русском

В отличие от дистанционного обучения, предполагающего регулярный контроль со стороны учебного заведения, выполнение упражнений, контрольных заданий и получение аттестата, видеообучение чаще применяется для самообразования.

Видеообучение известно достаточно давно. Например, ещё в 30-х годах XX века его применяли для обучения пилотов самолётов в Советском Союзе и фашистской Германии. Были созданы студии для съёмок учебных фильмов (Центрнаучфильм, Киевнаучфильм, Леннаучфильм, Союзвузфильм). В 60х — 80х годах в СССР университетские лекции периодически транслировались по телевидению.

Несмотря на высокую эффективность (усвоение видеоинформации со звуковым сопровождением = 51 % после первого же просмотра, против 9 % для печатного текста и 17 % для аудиозаписи), данная методика не получала широкого распространения до 2000-х годов в основном по техническим причинам:

  • Дороговизна и (или) небольшой объём записываемой информации на существовавших в то время носителях (киноплёнка, видеокассеты, магнитные дискеты), а также сложность и неудобство их использования (например копирования и перемотки на нужное место); громоздкость и малый срок службы носителей.
  • Сложность эксплуатации, неудобство, дефицитность и высокая цена воспроизводящей аппаратуры того времени (киноаппараты, видеомагнитофоны, слабые персональные компьютеры первых выпусков, стационарные телевизоры).
  • Предположительно политические мотивы — государствам того времени была необходима широкая прослойка из армии и рабочего класса, которым высокий уровень грамотности не требовался или даже был нежелателен.

Появление и широкое внедрение в наши дни ёмких и недорогих носителей информации, таких как DVD и Blu-Ray, доступных проигрывателей для них, мощных персональных компьютеров и скоростного ннтернета возрождает интерес к видеообучению.

Появление дешёвых фото и видеокамер, а также простых в освоении программ для монтажа видео, графики, звука и создания двух/трёхмерной анимации привело к тому, что практически любой человек может создать видеопособие по теме, в которой он хорошо разбирается (напр. видеокурс по рыбной ловле, по программированию, по естественным наукам и т п).

В развитых странах изготовление и продажа видеопособий давно превратилось в домашний бизнес. Изложение материала в них ведётся как правило не сложным академическим языком, а «на пальцах», что ещё больше облегчает и ускоряет усваивание материала.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector